【印聯傳媒資訊】近日，廣西師范學院的思修課上，老師通過讓學生掃二維碼的方式，進行點名簽到和提問。視頻一經傳播很快就上了微博熱搜，引起廣泛討論。高校二維碼簽到，順應時代發展且精準有效，值得我們點個贊。
學生們掃了這個“課堂暗號”二維碼以后，老師就可以在手機上獲得學生簽到信息，然后隨機抽取同學點名或者提問。
隨著科技的進步，高校課堂考勤方式迅速更新，“點名神器”在高校越來越普及。“限時掃碼法”“藍牙點名法”“刷臉簽到法”“定位考勤法”等新型考勤法紛紛出現，五花八門的考勤方式讓學生們大開眼界，刷新了“考勤觀”。筆者十分認同和贊成類似“二維碼簽到”的考勤法，這些新方法既能免去老師讀錯學生名字的尷尬又能提高出勤率，何樂而不為?
從課堂考勤方面看，傳統的紙質考勤表配合點名效率太低。老師照著名單上的名字一個個念，存在漏讀誤讀的可能，讓沒來上課的學生鉆了空子。一些大課堂選課學生較多，選課名單復雜，老師點一次名就要花費不少時間，耽誤授課和學生學習。此外，由于老師和學生們大多互不相識，學生“渾水摸魚”代簽到現象也比較常見。
高校講究公平競爭，有所付出才能有所收獲。部分學生一學期都沒上過一節課，但課堂出勤情況卻顯示“滿勤”，這對按時上課、積極參與課堂學習的學生來說很不公平，甚至會助長代簽到和代回答的不良風氣。
高校實行二維碼簽到和提問，是課堂考勤方式和教學方式的再一次創新。運用這種方式，每堂課都可以快速考勤，激勵學生按照規定到課堂上課，防止學生代簽到和代回答的情況出現。二維碼提問的不確定性和即時性更能刺激學生認真聽課，增強師生互動頻率，激活課堂氣氛，對老師和學生間的溝通交流和相互理解起促進作用。
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智慧表單應用2 - 班級考勤表
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